2018 haben die Stadt Essen und die Universität Duisburg-Essen (UDE) in einem Letter of Intent erklärt, im Rahmen des Neubaus und dem Betrieb einer neuen Grundschule in unmittelbarer Nähe zur UDE eng miteinander zu kooperieren. Nach der Erarbeitung des Raumkonzepts und dem Neubau der Schule arbeiten Vertreter*innen, der UDE, Stadt Essen und des Schulamtes für die Stadt Essen (Untere Schulaufsicht) sowie seit Anfang 2026 auch das Gründungskollegium der Tiegelschule zur Entwicklung der konzeptionellen Gestaltung in einem gemeinsamen Arbeitskreis zusammen. Die Mitglieder waren bereits im Lenkungskreis „Unischule“ aktiv, der perspektivisch in einen Kooperationsbeirat überführt werden soll.

Seitens der UDE sind Akteur*innen aus den für das Grundschullehramt relevanten Fächern und den Bildungswissenschaften vertreten. Die Orientierung an den Bedarfen der Lernenden sowie des multiprofessionellen Teams ist dabei handlungsleitend, einen Rahmen für die Ausgestaltung setzt das offene Raumkonzept, das das Unterrichten in jahrgangsgemischten Lerngruppen vorsieht. Umgesetzt wird auch eine innovative Rhythmisierung von Lernzeiten und den Angeboten der Ganztagsbetreuung. So können neue Zeiten und Räume für die individuellen Lernwege der Schüler*innen eröffnet werden. Passende angeleitete Differenzierungs- und Selbstlernphasen, auch außerhalb des herkömmlichen Klassenraums bzw. Lernateliers werden, dabei in ein ausgewogenes Verhältnis zum gemeinschaftlichen Lernen gesetzt.

Gerahmt wird die Zusammenarbeit durch das Leitbild der Schule „Gemeinsam lernen, Vielfalt leben, Zukunft gestalten“, mit dem die Tiegelschule positive Impulse für das Quartier setzen möchte.

Die Schule nimmt zum Schuljahr 2026/27 erstmalig Schüler*innen in die erste Jahrgangsstufe auf und wird in den folgenden Jahren aufwachsen.

Mit der Kooperation wird eine ko-konstruktive Zusammenarbeit zwischen Schulpraxis, Bildungsadministration und Wissenschaft angestrebt. Schulentwicklung, praxisorientierte Forschungsprojekte sowie die Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften und des Weiteren pädagogischen Personals bilden die inhaltlichen Eckpunkte für dieser Zusammenarbeit.

Das ZLB übernimmt im laufenden Arbeitsprozess eine koordinierende Funktion und unterstützt die wissenschaftliche Begleitung der Schulentwicklung.

Ansprechperson

Dr. Nicola Großebrahm