Das Projekt Lerncrew Ruhr verbindet das Engagement für mehr Bildungsgerechtigkeit mit der praxisnahen Unterstützung angehender Lehrkräfte in ihrem Professionalisierungsprozess. Seit Beginn des Schuljahres 2025/26 werden Lehramtsstudierende im Programm qualifiziert und als Lernbegleiter*innen an Schulen eingesetzt. Die Studierenden begleiten insbesondere sozio-ökonomisch benachteiligte Schüler*innen der Klassen 1 bis 6 für rund zwölf Stunden in der Woche. Im Fokus steht dabei der Ausbau sprachlicher, mathematischer und sozio-emotionaler Basiskompetenzen.
Der Einsatz der studentischen Lernbegleiter*innen wird regelmäßig evaluiert, sowohl hinsichtlich der Kompetenzentwicklung bei den Studierenden und den Schüler*innen als auch in Bezug auf die wahrgenommene Entlastung der Lehrkräfte im Unterricht.
Das Projekt wird im Rahmen des Startchancen-Programms in Kooperation mit RuhrFutur, der Ruhr-Universität Bochum, der Technischen Universität Dortmund und der UDE entwickelt und umgesetzt.
An der Universität Duisburg-Essen (UDE) verantworten Prof. Dr. Kerstin Göbel (AG Unterrichtsentwicklung, fachliche Projektleitung in Lerncrew Ruhr) und Nina Welsandt, Fakultät für Bildungswissenschaften, für den Bereich sozio-emotionale Kompetenzen die Entwicklung von Materialien für die Qualifizierung und Professionalisierung der Studierenden einerseits sowie den Einsatz an Schulen andererseits.
Das Zentrum für Lehrkräftebildung (ZLB) der UDE unterstützt das Vorhaben an der Schnittstelle zu Mentoring LA.
RuhrFutur und die Universitäten der Universitätsallianz Ruhr knüpfen mit der Lerncrew Ruhr an ihre erfolgreiche Kooperation im Rahmen des ebenfalls von RuhrFutur aufgelegten Projekts students@school in der Postcoronazeit an.