Vertretungslehrkrafttätigkeit von Studierenden ist in der Lehrkräftebildung in den letzten Jahren ein akutes Thema geworden – auch an der Universität Duisburg-Essen. Um ein genaueres Bild der Situation an der Universität Duisburg-Essen zu gewinnen, hat das Zentrum für Lehrkräftebildung mit Unterstützung des Zentrums für Hochschulqualitätsentwicklung eine Befragung aller Lehramtsstudierenden durchgeführt. Die Studie verfügt mit einer Rücklaufquote von ca. 37 % und knapp 500 Vertretungslehrkräften über eine breite Datenbasis.
Befragt wurden die Studierenden neben Angaben zur Vertretungslehrkrafttätigkeit auch zu Aspekten der Vereinbarkeit von Studium und Vertretungslehrkrafttätigkeit, der Situation an den Schulen und der Theorie-Praxis-Verknüpfung.
Deutlich wurde zum Beispiel, dass mit etwas über einem Fünftel (20,7 %) ein nicht zu vernachlässigender Teil der Studierenden als Vertretungslehrkraft arbeitet und der Großteil der Studierenden, die noch nicht als Vertretungslehrkraft arbeiten, (großes) Interesse an einer solchen Tätigkeit (64,0 %) hat oder sich bereits beworben hat (8,4 %).
Die ersten Ergebnisse und Analysen finden Interessierte in:
Dauner, B. A., Grosche, J., Ebert, A., Wolfswinkler, G., Großebrahm, N., Pitton, A., & Schacht, F. (2026). Studentische Vertretungslehrkrafttätigkeit im universitären Professionalisierungsprozess: Ergebnisse einer Befragung von Lehramtsstudierenden an der Universität Duisburg-Essen. https://doi.org/10.17185/duepublico/85345
Wir freuen uns darauf, auf der Basis dieser Daten in einen Austausch einzutreten, welche Schlüsse wir für die Lehrkräftebildung an der UDE aus den Ergebnissen ziehen möchten.